Comment identifier un enfant doué

Comment les parents peuvent-ils déterminer si leur enfant est doué ? L’évaluation de la douance d’un enfant peut être un processus compliqué, étant donné les opinions contradictoires qui entourent le sujet. Certains éducateurs affirment que chaque enfant est doué, ce qui peut également être interprété comme signifiant que personne n’est doué.

Si les parents peuvent se demander à quoi ressemble un enfant doué pour voir si leur enfant se ressemble, classer un enfant comme doué est difficile car tout le monde ne définit pas le terme « doué » de la même manière. Pourtant, les psychologues et les éducateurs ont fait suffisamment de recherches sur les enfants doués pour fournir un profil des traits que ces enfants ont tendance à avoir. Plus on en apprend sur les enfants doués, plus il devient facile de les identifier.

Un QI élevé chez les enfants doués

Les tests de QI peuvent être utilisés pour déterminer la douance chez certains enfants. Selon le test utilisé, les enfants légèrement doués obtiennent un score de 115 à 129, les enfants modérément doués de 130 à 144, les enfants très doués de 145 à 159, les enfants exceptionnellement doués de 160 à 179 et les enfants profondément doués de 180.

Ces fourchettes sont basées sur une courbe en cloche standard. La plupart des personnes se situent entre 85 et 115, 100 étant la norme absolue. Cette fourchette est considérée comme normale.

Plus on s’éloigne de la norme absolue de 100 par enfant, plus il est nécessaire de prévoir des aménagements pédagogiques spéciaux, que la distance soit à gauche ou à droite de 100.

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Enfants au talent exceptionnel

Le talent exceptionnel est la capacité à exercer une compétence à un niveau qui n’est généralement atteint que plus tard, parfois même à l’âge adulte. Un enfant de 3 ans peut lire comme un élève de troisième année ou un enfant de 9 ans peut jouer du piano comme un jeune de 18 ans qui a étudié pendant des années.

Si le talent exceptionnel se situe dans un domaine non académique tel que la musique ou l’art, les enfants peuvent ne pas être identifiés comme doués par l’école car la plupart des tests pour les programmes doués sont basés sur les capacités ou les résultats scolaires.

Enfants surdoués et très performants

Les enfants doués sont généralement, mais pas toujours, très performants. Même lorsqu’ils n’obtiennent pas de bonnes notes, ils ont tendance à obtenir des résultats élevés aux tests de rendement, le plus souvent dans le 95-99e centile. Ils aiment apprendre et leur amour de l’apprentissage, leurs bons souvenirs et leur capacité à apprendre rapidement et facilement leur permettent de réussir.

Si un enfant doué a perdu la motivation d’apprendre, il peut ne pas réussir à l’école, même si les résultats aux tests de performance restent généralement élevés.

Potentiel à atteindre ou à exceller

Qu’un enfant doué excelle ou non à l’école, il a le potentiel pour le faire. De nombreux enfants doués sont intrinsèquement motivés, ce qui signifie que la motivation vient de l’intérieur. Ils deviennent motivés par l’intérêt et le défi.

Lorsque ces enfants s’intéressent à la question et sont confrontés à des défis appropriés, ils peuvent réussir et ils y parviendront. Même si un enfant doué ne réussit pas à l’école, il peut néanmoins apprendre et réussir par lui-même à la maison.

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Sensibilité accrue

Bien qu’une sensibilité accrue soit rarement, voire jamais, utilisée pour identifier les enfants doués à l’école, elle est si courante chez les enfants doués que c’est l’une des caractéristiques qui les distinguent des autres enfants.

Ils peuvent être émotionnellement sensibles, pleurant sur ce que les autres considèrent comme trivial. Ils peuvent être physiquement sensibles, gênés par les étiquettes sur les chemises ou les coutures sur les chaussettes. Le psychologue Kazimierz Dabrowski a appelé ces « surexcitations ».

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