Les salles de classe réservées aux garçons sont-ils mieux adaptés aux garçons ?

Des études ont montré que l’éducation unisexe peut être bénéfique pour les garçons et les filles sur le plan scolaire. En revanche, les recherches ont également montré que la ségrégation des garçons et des filles dans des classes différentes n’avait que peu d’impact sur leurs performances.

Indépendamment des preuves contradictoires, les partisans de l’éducation unisexe ont observé que les garçons de l’école primaire ont tendance à être plus actifs et plus fréquemment redirigés par l’enseignant dans des classes mixtes. Les partisans des classes unisexes estiment que les garçons et les filles peuvent mieux apprendre lorsqu’ils reçoivent un enseignement plus spécifique à leur sexe.

Cela ne veut pas dire que tous les enfants d’un même sexe apprennent de la même façon.

Selon la National Association for Choice in Education (NACE), l’éducation pour les couples de même sexe est un choix pour les familles, ce qui signifie que c’est toujours le meilleur choix pour chaque élève. Comme l’indique la NACE sur son site web, « Certains enfants réussissent mieux dans l’enseignement mixte, d’autres dans l’enseignement mixte ».

Il existe des différences dans les styles d’apprentissage des garçons et des filles. Reconnaître que le fait d’être en classe pourrait être avantageux pour les deux sexes.

Avantages

Si vous essayez de décider si une école pour garçons est la meilleure solution pour votre fils, il peut être utile de comprendre certains de ses avantages. Voici quelques-uns des principaux points que les partisans de l’éducation unisexe font valoir en faveur d’une éducation unisexe pour les garçons.

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Adapté au style d’apprentissage d’un garçon

Dans une classe exclusivement réservée aux garçons, les enseignants ont la possibilité d’enseigner dans un style plus propice à l’apprentissage des garçons. Bien que de nombreux experts et parents minimisent cet aspect, les garçons et les filles apprennent différemment.

Dans le livre, The Minds of Boys : Saving Our Sons from Falling Behind in Life and School, les co-auteurs Michael Gurian et Kathy Stevens ont souligné un certain nombre de différences entre les cerveaux des filles et des garçons qui ont un effet direct sur la façon dont les garçons apprennent.

Parmi les conclusions des co-auteurs, on trouve que les garçons ont tendance à compartimenter l’activité cérébrale, ce qui signifie qu’ils réussissent mieux à apprendre lorsqu’ils sont concentrés sur une activité pendant longtemps plutôt que de passer d’une activité à l’autre.

Certaines recherches ont montré que les garçons développent également des compétences linguistiques plus lentement que les filles, ce qui peut les rendre plus aptes à réussir dans une classe pleine de diagrammes et d’aides visuelles.

Plus important encore, le cerveau masculin a tendance à entrer dans une sorte d’état de repos entre les tâches. Si les enseignants des classes unisexes en tiennent compte, les garçons ont moins l’air de ne pas faire attention, et plus l’air de se préparer à passer à la tâche d’apprentissage suivante.

Combattre les stéréotypes

La possibilité d’obtenir une éducation plus complète est un autre avantage potentiel pour les classes réservées aux garçons.

Dans son livre, Why Gender Matters, Leonard Sax, PhD, MD, souligne que l’éducation non mixte peut réduire une partie de cette concurrence et contribuer à éliminer les rôles stéréotypés des sexes, ce qui rend plus acceptable pour les garçons de lire, d’écrire et d’explorer les beaux-arts.

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Les garçons aussi sont sensibles

Nous savons que les filles sont sensibles, mais les garçons le sont aussi. L’éducation unisexe offre aux garçons la chance de voir leur sensibilité s’épanouir également.

Dans la classe mixte typique, les enseignants sont attentifs aux sensibilités des garçons et des filles. Mais les garçons ont tendance à éviter d’exprimer leurs sentiments et leurs émotions, et peuvent se sentir plus à l’aise dans une classe mixte où il est normal qu’ils le fassent en fonction de leur sexe.

Dans une classe unisexe, des enseignants ayant reçu une formation appropriée peuvent aider les garçons à accéder à ces émotions et à les exprimer.

Gurian et Stevens suggèrent que si parler est important, la façon dont vous le faites l’est aussi. Au lieu de parler assis, les garçons ont tendance à mieux faire avec des conversations en mouvement ou en parlant en marchant.

Un mot de Troovez.com

Chaque élève, qu’il soit garçon ou fille, apprend à sa manière. Cependant, il est intéressant de noter les différences dans la façon dont les garçons apprennent. Sachant cela, vous serez peut-être en mesure de mieux décider si une école réservée aux garçons est le bon choix pour votre fils.

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