Quand votre enfant déteste le préscolaire

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Il peut être très frustrant et contrariant que votre enfant ne veuille pas aller à l’école maternelle. Votre enfant fait-il des siennes, pleure-t-il et s’accroche-t-il à vous tous les matins avant d’aller à l’école ? S’il y a vraiment un problème avec l’école de votre enfant, vous pensez peut-être que vous devez le retirer de l’école ou changer d’école. Mais avant de tirer des conclusions hâtives et de prendre cette mesure, les parents doivent analyser la situation très attentivement pour savoir « pourquoi » votre enfant se comporte comme il le fait.

Posez-vous les questions suivantes

  • Ce comportement négatif est-il nouveau ou récent ? L’angoisse de la séparation est très fréquente au début de l’année scolaire. Donnez à votre enfant le temps de s’adapter.
  • Votre enfant a-t-il eu suffisamment de temps pour s’adapter à un nouveau fournisseur ou à un nouveau cadre ?
  • Y a-t-il un changement à l’école maternelle qui pourrait être à l’origine de cette émotion négative, comme un enseignant différent, un changement dans la classe, de nouvelles règles, ou même des camarades différents ?
  • Y a-t-il un changement dans la vie de votre enfant qui pourrait provoquer cette émotion ? Sa routine à la maison a-t-elle changé ?
  • La philosophie et le style d’apprentissage du centre correspondent-ils à ce que votre enfant aime ? Ce n’est pas parce qu’un centre a une bonne réputation qu’il est le bon choix pour votre enfant et votre famille.
  • Y a-t-il eu un incident quelconque à l’école maternelle qui aurait pu affecter votre enfant de quelque manière que ce soit ?

Parlez avec votre enfant

Si votre enfant est capable de communiquer, parlez-lui de l’éducation préscolaire. Posez-lui des questions précises sur la journée et interrogez-le sur ses moments préférés de la journée. Si c’est le début de l’année ou après une pause scolaire, il est très fréquent que les enfants souffrent d’anxiété de séparation ou qu’ils refusent d’aller à l’école. La lecture de livres sur la séparation est un excellent moyen d’apaiser l’anxiété des enfants. Assurez-vous d’avoir une routine le matin et prévoyez un temps d’adaptation. Donnez à votre enfant un langage qui lui permette d’exprimer des émotions spécifiques et encouragez la discussion sur ce qu’il aime et n’aime pas dans la journée à l’école, tout en restant empathique face aux sentiments difficiles que votre enfant peut éprouver.

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Rencontre avec l’école

Prévoyez une réunion avec l’école pour discuter de la manière dont votre enfant interagit avec les autres, ainsi que de ce qu’il aime et n’aime pas, et s’il y a des difficultés ou des préoccupations particulières dont vous n’êtes pas conscient ou que vous devriez prendre en compte. Par exemple, il se peut que votre enfant se sente gêné parce qu’il n’est pas complètement propre, ou qu’il « déteste » l’école parce qu’il n’aime pas la disposition des sièges qui lui est assignée pour le déjeuner. Parfois, certaines chansons ou histoires rendent les enfants tristes ou mal à l’aise. D’autres fois, la musique ou le temps passé à la salle de sport peuvent être trop bruyants ou accablants pour certains enfants. Il est important de connaître votre enfant et d’utiliser les enseignants comme des ressources, car ils sont formés au développement de l’enfant et ont des connaissances sur les questions sensorielles ou d’autres sujets relatifs au développement de l’enfant qu’un parent peut ne pas connaître.

Élaborer un plan

Une fois que vous avez constaté que l’émotion n’est pas due au simple fait que l’enfant souhaite rester à la maison pour être proche de sa famille (raison courante) et que vous avez exclu toute véritable sécurité ou situation de maltraitance, vous pouvez élaborer un meilleur plan d’action. Travaillez avec les enseignants de votre enfant comme partenaires pour essayer de faire en sorte que votre enfant profite de l’école maternelle et de son environnement loin de la maison. Peut-être qu’ensemble, vous pourrez établir une routine d’au revoir ou demander aux enseignants l’agenda de la semaine pour que vous puissiez le faire savoir à votre enfant la veille.

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Demandez quel type de méthodes l’école utilise pour encourager les enfants à s’amuser et à les utiliser à la maison. Demandez quelles sont les chansons que les enfants chantent en classe et intégrez-les dans vos habitudes à la maison. Avec le temps et beaucoup d’amour et de louanges, les enfants commencent généralement à aimer l’école. Si votre enfant continue à ne pas aimer l’environnement, vous devrez peut-être envisager la possibilité qu’un changement de prise en charge soit effectivement la solution.

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